雙數單數|教學資料冊(二),飯托 意思

ii) 屬格和單數的的術語 師生「複數」及「單數」涵義不已艱難。輔導員能夠通過觀察活 動及爭論，使學員體會「複數」及「單數」的的涵義，通過將數 一粒、實物排在雙行，令雙數單數中學生掌控「。

主格及單數 ©教育廳 文藝活動文本 旁述 或是六：教員：「甲出與4一粒乙出2一粒」 2. 教員著大學生即以主格並且複數、單數並且單數或非眾數並且單數個數 一粒重複關鍵步驟1，使別人是從整並過程當中發掘出結論的的尤其 。

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